{"id":870,"date":"2018-08-31T16:58:09","date_gmt":"2018-08-31T19:58:09","guid":{"rendered":"https:\/\/ensalberdi-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-educacion-secundaria-en-biologia\/"},"modified":"2018-12-20T14:41:15","modified_gmt":"2018-12-20T17:41:15","slug":"profesorado-de-educacion-secundaria-en-biologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ensalberdi-tuc.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-educacion-secundaria-en-biologia\/","title":{"rendered":"Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Biolog\u00eda &#8211; T\u00edtulos Oficiales con Validez Nacional"},"content":{"rendered":"<p>Las Ciencias Biol\u00f3gicas pertenecen a las Ciencias F\u00e1cticas, que se caracterizan por el estudio emp\u00edrico de la realidad natural: la materia viva y los seres vivos en todas sus m\u00faltiples facetas.<\/p>\n<p>Es preciso preparar al futuro docente para \u201csaber ense\u00f1ar, lo cual supone:<\/p>\n<ul>\n<li>Un saber disciplinar que integra los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales, propios de las Ciencias naturales y en especial de la Biolog\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Un saber sobre la ense\u00f1anza y el aprendizaje de las ciencias.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Campo Profesional<\/p>\n<p>El Profesor en Biolog\u00eda se ha desempe\u00f1ado tradicionalmente, en la ense\u00f1anza de la especialidad en la antigua escuela secundaria y en el nivel superior. Su formaci\u00f3n de grado ha sido fundamentalmente disciplinar en funci\u00f3n de Planes de Estudios con escasa presencia de materias del campo pedag\u00f3gico, donde la formaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica docente se realizaba en el \u00faltimo a\u00f1o de la carrera.<\/p>\n<p>A partir de los cambios introducidos por la Ley Federal de Educaci\u00f3n, en la estructura del Sistema Educativo, en el curriculum de los diversos niveles y en la Formaci\u00f3n Docente, se plantean nuevos roles al docente relacionados con la gesti\u00f3n institucional, la ense\u00f1anza por \u00e1reas (Ciencias Naturales), la investigaci\u00f3n en la did\u00e1ctica espec\u00edfica y disciplinar; todo lo cual requiere de una formaci\u00f3n que articule la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica y que integre los aspectos pedag\u00f3gicos y disciplinares. En este sentido, en el Perfil del Graduado y en los Alcances del T\u00edtulo, se explicitan los capacidades y conocimientos que los futuros profesores deber\u00e1n lograr para responder de manera pertinente a las exigencias que los roles mencionados presentan.<\/p>\n<p>Perfil del Graduado<\/p>\n<p>El futuro profesor de Biolog\u00eda deber\u00e1 poseer las siguientes capacidades y competencias para el desempe\u00f1o de su rol profesional:<\/p>\n<ul>\n<li>Poseer un dominio adecuado de los contenidos que deber\u00e1 ense\u00f1ar.<\/li>\n<li>Poseer una comprensi\u00f3n b\u00e1sica de la conducta humana y de los procesos cognitivos que ponen en juego para el logro de conceptualizaciones y habilidades en clase.<\/li>\n<li>Dominar las estructuras b\u00e1sicas de la Biolog\u00eda, F\u00edsica y Qu\u00edmica.<\/li>\n<li>Aplicar criterios v\u00e1lidos para la selecci\u00f3n de contenidos relevantes en concordancia con el grupo de educandos que tiene a su cargo.<\/li>\n<li>Demostrar respeto a los principios de la \u00e9tica profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Alcances del Titulo<\/p>\n<p>El futuro Profesor de Biolog\u00eda podr\u00e1 desempe\u00f1arse en las siguientes actividades profesionales:<\/p>\n<ol>\n<li>Ense\u00f1anza de la especialidad en todos los ciclos del sistema educativo de acuerdo con lo normado por la Ley de Educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3n de ciclos (EGB, Polimodal).<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3n de proyectos t\u00e9cnico-profesionales.<\/li>\n<li>Integraci\u00f3n de equipos para la elaboraci\u00f3n de dise\u00f1os curriculares de los diferentes ciclos del sistema educativo en el \u00e1rea ciencias naturales y\/o ciencias biol\u00f3gicas.<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n sobre temas relacionados con la ense\u00f1anza de las ciencias naturales y\/o ciencias biol\u00f3gicas en los diferentes ciclos, en sus aspectos curriculares y extracurriculares.<\/li>\n<li>Integraci\u00f3n de equipos para la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n docente.<\/li>\n<li>Integraci\u00f3n de equipos de docencia e investigaci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica en \u00e1reas afines.<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n de programas y\/o proyectos relacionados con la ense\u00f1anza de las ciencias naturales y\/o ciencias biol\u00f3gicas en todos sus ciclos y niveles.<\/li>\n<li>Programaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de tareas de extensi\u00f3n referidas a la protecci\u00f3n y conservaci\u00f3n de la fauna y flora silvestre.<\/li>\n<li>Promoci\u00f3n, proyecci\u00f3n y monitoreo de pasant\u00edas de alumnos en proyectos de integraci\u00f3n entre la universidad y el nivel medio y terciario.<\/li>\n<li>Desempe\u00f1o de cargos de auxiliar de laboratorio en el \u00e1rea ciencias naturales y\/o ciencias biol\u00f3gicas.<\/li>\n<li>Organizaci\u00f3n de colecciones biol\u00f3gicas para escuelas, museos e instituciones afines.<\/li>\n<li>Colaboraci\u00f3n en las explotaciones con fines experimentales o comerciales de fauna y flora aut\u00f3ctona o ex\u00f3ticas aclimatadas.<\/li>\n<li>Colaboraci\u00f3n con los estudios biol\u00f3gicos, citol\u00f3gicos, hist\u00f3logicos, fisiol\u00f3gicos, embriol\u00f3gicos, gen\u00e9ticos y taxon\u00f3micos de seres vivos, muertos o fosilizados.<\/li>\n<li>Colaboraci\u00f3n en la identificaci\u00f3n de los componentes biol\u00f3gicos de ecosistemas y realizaci\u00f3n de estudios biol\u00f3gicos.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div  class=\"lgc-column lgc-grid-parent lgc-grid-50 lgc-tablet-grid-50 lgc-mobile-grid-100 lgc-equal-heights \"><div  class=\"inside-grid-column\">\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff;\">DURACI\u00d3N: 4 A\u00d1OS<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #0000ff;\">HORARIO DE CURSADA: 18:30 A 23:30 HS.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><\/p><\/div><\/div>\n<div  class=\"lgc-column lgc-grid-parent lgc-grid-50 lgc-tablet-grid-50 lgc-mobile-grid-100 lgc-equal-heights \"><div  class=\"inside-grid-column\">\n<p>Para conocer el <strong>Plan de Estudio de la Carrera<\/strong> HACER CLICK en el siguiente archivo adjunto:<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong><a title=\"Plan Estudio - Biolog\u00eda\" href=\"upload\/PlanEstudio-Biologia.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Plan de Estudio de la Carrera<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p><\/p><\/div><\/div><div class=\"lgc-clear\"><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: verdana,geneva; font-size: x-small;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las Ciencias Biol\u00f3gicas pertenecen a las Ciencias F\u00e1cticas, que se caracterizan por el estudio emp\u00edrico de la realidad natural: la materia viva y los seres vivos en todas sus m\u00faltiples facetas. 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